【篇一】作文宽容和懂得

　　天很黑，很黑！

　　望着手中那不合格的试卷，我的心像悬在半空中的石头，悬着，悬着！我的心不禁发抖着，若何去面临妈妈！若何去面临先生！

　　时光是否有停滞的时刻！

　　我蹒跚的向家走去，空中下起了下雨，乌云密布正如我的心境一样！心似乎在呜咽！立时就要抵家了。

　　风狂吼着！

　　站在家门口，发抖着拿出了钥匙。忽然门打开了，望着妈妈那慈爱的脸和我手背后的那张不合格的试卷，我的脸红了！妈妈扶持着我进了家门，笑着对我说：“瑰宝儿！快点洗洗手立时吃饭了！”妈妈走进了厨房，我的心怦怦的跳着！

　　妈妈一直的夹菜给我，我的脸更红了！我发抖的双手把那不合格的试卷从背后拿出来，头却低了下来......

　　妈妈看了看，恼怒的把试卷扔在一边，我的心做好了预备......

　　妈妈把手放在我的肩上，这是豆年夜的泪珠从脸旁划过，我哭了！妈妈说：“下次卖力点！”我两眼汪汪，我明确了这是母亲对孩子的宽容！

　　第二天，先生叫我拿着试卷到办公室，我的心又悬着了！先生把我的试卷放在一边对我说：“下次细心点！”然后又和我唠唠家常，我的心阳光四射。我明确了这是先生对学生的懂得和信赖！

　　宽容，懂得，信赖我明确了！

　　【篇二】作文宽容和懂得

　　“铃，铃……”上课了。同窗们都端正直正地坐好了，王先生也走进了教室。此时，王先生在黑板上板书，同窗们鄙人面认卖力真、收视反听地写字。

　　这时，细雨写错了一个字，合法他向小欣借橡皮时，这一幕正巧被王先生看到了。王先生认为他们俩在搞小动作，就把他们全都叫了起来，朝气地说：

　　“你们适才在干什么？这是教室，不是市场，你们为什么要鄙人面交头结耳，搞小动作？你们适才的行动已经干扰了教室规律，假如你们还要这么做的话，就请你们出去！”

　　王先生的话，字字如针，穿透了细雨的心。细雨觉得十分委屈，他刚想站起来分辨，但他想到了一句名言：争执的两边，没有一个是成功者。细雨心想：王先生是在不懂得真实的情形下才错怪了我，假如如今我和王先生争执起来，那么王先生就永远不会知道真实的情形，永远会以为我是一个干扰教室规律的学生，何况假如和王先生争执起来，这节课生怕就会上欠好，时光就会白白糟蹋。假如把名贵的时光白白虚度，那就等于糟蹋性命。

　　细雨毅然决然地选择懂得王先生，对王先生采用了宽容的立场。他一声没吱，坐下来，开端听课。下课后，细雨向王先生的办公室走去。

　　细雨心想：“我得让王先生懂得我，让王先生知道工作的本相，让本身获得清白。”

　　细雨走到王先生的办公室门口，轻轻地敲了一下门，走进了办公室。细雨看见了王先生，平心静气地对王先生说：“王先生，今天的事您错怪我们了，我和小欣其实没搞小动作，我只是向小欣借一下橡皮，您不该该那样说我们。但我们也有错，我应当经由您的赞成，再借器械。我在这里，向您说一声‘对不起’，也愿望您能还我们一个清白。”

　　王先生听完了这句话，寻思了一会儿，平和地对小欣说：“你先归去吧！”

　　“铃……铃，铃”，又上课了。王先生走进了教室，对年夜家说：“刚刚上课时，我错怪了两名同窗，我不该该说那样狠的话，在这里我向他们说一声‘对不起’，也愿望他们能谅解。”

　　刹那，教室里响起了热闹地掌声，细雨和小欣笑了，王先生也高兴地笑了。

　　看啊，这就是懂得的力气。

　　【篇三】作文宽容和懂得

　　人们都说， “宽容是诗。宽容是一首人生的诗。它是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气宇。”

　　可儿们也说：懂得是一湾清泉，润泽津润干枯的地盘。懂得是一江夏雨，缓解焦躁的身躯。懂得是一种饶恕，缓解你我之童心。

　　我困惑了，宽容和懂得，到底哪个主要呢？

　　林肯恰是切记母亲的教诲。：要宽容。宽容的美德为他今后的人生摊平了途径 ,最终竞选为美国第16任总统。

　　可是，若没有廉颇对蔺相如的懂得，负荆请罪，又何来将相的联结，他们国度的繁华？

　　年夜家都据说过宰相肚里能撑船吧：说的是三国蜀国的蒋琬。诸葛亮逝世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性情孤介，讷于言语。蒋琬与他措辞，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如斯怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的性格秉性。让杨戏当面说赞赏我的话，那可不是他的天性；让他当着世人的面说我的不是，他会认为我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这恰是他为人的宝贵家门而不入，后来，这个故事一向被后人称为“宰相肚里能撑船”。

　　可是，年夜家也知道：年夜禹治水，是家人的懂得给了他克服洪魔的决心与勇气；岳飞抗金，交战沙场，死活未卜，是老母亲的懂得给了他精忠抱国的激情与正气；双目掉明的海伦 凯勒，掉去了感知年夜千世界的窗口，终年累月与阴郁为伴，是先生安妮的懂得给了她生计的信心与愿望；一位黄土高原上的半百老者，为了寻求人体美的高尚艺术，忍耐了无数的小看与误解，是老婆的懂得给了他寻求艺术的执着与坚韧。

　　没有宽容，就没有懂得；没有懂得，也没有宽容。